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高度灵活的产品化设计:
从评价方案、评价方法、评价规则算法、评价结果呈现等全面支持用户自定义。
科学量化评价:
针对不同的评价方法,产品采取了不同的科学量化策略,学生毕业时可以生成等第评价结果。
用户价值突出:
把学校日常教学管理融入评价方法之中,以管带评、以评促进,细致深入,真正做到突出学生个性特长,促进学生全面发展。
标准化评价方法:
从错综繁杂的业务中总结若干标准化评价方法,适配于大多数学校,包括:写实记录、民主评价、荣誉班集体、课堂表现等评价方法。
初中生综合素质评价电子平台是一款记录和评价学生综合素质发展的电子平台系统,该系统内置了科学、严谨的评价指标,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大维度对学生的综合素质水平进行评价。
该平台中学生可以自行提交能够反映自己综合素质水平的写实记录,经过教师的审核后即可以得到相应的分数。教师可以提交学生团体性写实记录,来证明和评价所带领学生在团体活动的的表现。另外,学生、教师可以通过自评、互评的方式对每位学生的课堂表现和卫生习惯进行等级评价,经过统计分析得出相应的综合素质评分。
为了增加评价过程的娱乐性和互动性,系统中增加了写实记录“圈子”功能,教师和同学可以相互评价和点赞他人的写实记录,让学生在综合素质活动评价中能够相互激励共同成长。
另外,该平台中还支持大数据分析需求,学生的各项综合素质材料汇总之后可以从多个角度进行数据分析,为教育管理部门提供重要的决策依据。
“主观”评分时间
“主观”评分指由班主任老师进行主观打分方式进行考核。主观评分时间按照学校设置方案确定,如学校该项目设置了学期权限,每学期的放假前15天至下学期开学后30天均可打分。
数据封存时间
平台数据以学年为单位进行封存,在第二学年开学后第30天对上一学年上传的所有资料、数据、确认评价等情况进行数据封存,数据封存后则不能修改。
圈子动态发布的时间
圈子动态发布的时间是判断该条动态所属学期的依据。如学校以学期为单位设置评价细则,本学期相应的圈子动态需在下学期开学日前发布完成,寒暑假期间也可发布相关圈子动态
圈子动态确认的时间
圈子动态确认由班主任或标签的授权教师完成。如学校以学期为单位设置评价细则,本学期至下学期开学后30天内均可确认圈子动态。
该平台中学生可以自行提交能够反映自己综合素质水平的写实记录,经过教师的审核后即可以得到相应的分数。教师可以提交学生团体性写实记录,来证明和评价所带领学生在团体活动的的表现。另外,学生、教师可以通过自评、互评的方式对每位学生的课堂表现和卫生习惯进行等级评价,经过统计分析得出相应的综合素质评分。
为了增加评价过程的娱乐性和互动性,系统中增加了写实记录圈子功能,教师和同学可以相互评价和点赞他人的写实记录,让学生在综合素质活动评价中能够相互激励共同成长。
另外,该平台中还支持大数据分析需求,学生的各项综合素质材料汇总之后可以从多个角度进行数据分析,为教育管理部门提供重要的决策依据。
随时都可以对数据进行封存,让用户可以将数据进行对比;
手机就可以一键发表动态,随时了解学校的情况,了解孩子的情况;
方便家长和老师进行线上交流,使用非常的方便。
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